PROJECTE EDUCACIÓ EN VALORS CURS 2022-2023   

L’AUTOESTIMA

LEMA: ESTIMA’T COM ETS

DEFINICIÓ:

• L’autoestima és la valoració, percepció o judici positiu o negatiu que una persona fa de si mateixa en funció de l’avaluació dels seus pensaments, sentiments i experiències.

• El valor que una persona es dona a si mateixa.

OBJECTIU GENERAL:

Acompanyar a l’alumnat en el seu propi coneixement, en la seva autoacceptació i en la gestió de les seves emocions per garantir la seva autoestima.

OBJECTIUS ESPECÍFICS:

Com a docents:

• Fer adonar als alumnes que cal acceptar-se tal com són, amb les seves potencialitats i limitacions.
• Prevenir afectacions emocionals (assetjaments, agressions, autolesions…)
• Conscienciar que tots podem ajudar a fomentar l’autoestima dels que ens envolten.
• Utilitzar llenguatge inclusiu i respectuós en totes les situacions de comunicació.
• Detectar situacions de baixa autoestima entre els alumnes i treballar amb l’equip docent/família per ajudar a millorar-la.
• Ser models pels nostres alumnes de:
  • Coherència entre el que diem i el que fem.
  • Seguretat en les actuacions.
  • Ganes de seguir aprenent.
  • Persones que entenen l’error com a part del procés d’aprenentatge.
  • Establir relacions respectuoses entre els diferents membres de la comunitat educativa.
  • Treball en equip.

Per aconseguir que els alumnes siguin capaços de :

• Valorar a la persona per allò que és.
• Aprendre a acceptar l’elogi i les crítiques, com a recurs per la millora de l’autoconeixement.
• Adonar-se de les qualitats pròpies i la dels altres.
• Entendre que els errors són part imprescindible del procés d’aprenentatge.
• Prendre consciència de la necessitat de complementar-nos els uns amb els altres.
• Conèixer els propis sentiments i entendre els dels altres (ser empàtics).
• Tenir una imatge positiva d’un mateix i del propi projecte de vida.
• Comunicar-se assertivament utilitzant un llenguatge inclusiu.

ACCIONS

• Facilitar espais de convivència i d’entesa per afavorir als alumnes l’expressió dels seus sentiments.
• Recuperar els espais de silenci com a reflexió i recurs pel coneixement d’un mateix.
• Afavorir el diàleg com a instrument d’apropament als altres per crear vincles que ajudin als alumnes a acceptar-se.
• Utilitzar la mediació com a recurs per resoldre situacions de menyspreu, ridiculitzacions, comentaris ofensius, ironies i d’altres.

ÀMBITS A TREBALLAR I DINÀMIQUES:

• Coneixement de les emocions.
• L’expressió dels sentiments.
• El reforç positiu (recursos de Nati Bergadà).
• El respecte a un mateix.
• El diàleg i l’escola activa.
• El creixement personal.
• Ser crítics amb els missatges que circulen per les xarxes socials.
• L’assetjament escolar.